Uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych przygotowują się do egzaminów, które będą sprawdzały zdobytą przez nich wiedzę na przestrzeni ostatnich 8 lat. Jest to ogromne wyzwanie, tym bardziej, że wyniki testów będą miały wpływ na rekrutację do szkoły średniej. To pierwszy, poważny krok ucznia, który będzie miał wpływ na przebieg dalszej ścieżki edukacji. Na egzaminie z języka polskiego uczeń będzie miał możliwość wybrania tematu wypracowania i napisania go w formie rozprawki lub opowiadania.
Egzamin Ósmoklasisty 2022 r. - terminy, godziny i wyniki testu
Terminy egzaminu głównego z języka polskiego, dla szkół, w których nauka kończy się w semestrze wiosennym zaplanowano na 24 maja 2022 r. (wtorek) o godzinie 9:00.
Termin dodatkowy zaplanowano na 13 czerwca 2022 r. (poniedziałek) o godzinie 9:00.
Uczniowie przystępujący do egzaminu poznają wyniki swoich prac 1 lipca 2022 r.
Wynik z egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego będzie się mnożyło przez 0,35. To oznacza, że kandydat może z tego przedmiotu uzyskać maksymalnie 35 punktów.
Egzamin Ósmoklasisty 2022 matematyka - WYMAGANIA. Co trzeba umieć? Zakres materiału
Ogólne wymagania egzaminacyjne z języka polskiego:
I. Kształcenie literackie i kulturowe.
1. Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury.
2. Znajomość wybranych utworów z literatury polskiej i światowej oraz umiejętność mówienia o nich z wykorzystaniem potrzebnej terminologii.
3. Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym.
4. Rozwijanie zdolności dostrzegania wartości: prawdy, dobra, piękna, szacunku dla człowieka i kierowania się tymi wartościami.
5. Kształcenie postawy szacunku dla przeszłości i tradycji literackiej jako podstawy tożsamości narodowej.
6. Poznawanie wybranych dzieł wielkich pisarzy polskich w kontekście podstawowych informacji o epokach, w których tworzyli (zwłaszcza w klasach VII i VIII).
II. Kształcenie językowe.
1. Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia oraz wspólnot: rodzinnej, narodowej i kulturowej.
2. Rozwijanie rozumienia twórczego i sprawczego charakteru działań językowych oraz formowanie odpowiedzialności za własne zachowania językowe.
3. Poznawanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi.
4. Kształcenie umiejętności poprawnego pisania zgodnego z zasadami pisowni polskiej. 5. Rozwijanie wiedzy o elementach składowych wypowiedzi pisemnych oraz ich funkcjach w strukturze tekstów i w komunikowaniu się.
III. Tworzenie wypowiedzi.
1. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi pisemnych.
2. Rozpoznawanie intencji rozmówcy oraz wyrażanie intencji własnych, rozpoznawanie języka jako działania (akty mowy).
3. Rozwijanie umiejętności stosowania środków stylistycznych i dbałości o estetykę tekstu oraz umiejętności organizacji tekstu.
4. Poznawanie podstawowych zasad retoryki, w szczególności argumentowania, oraz rozpoznawanie manipulacji językowej.
5. Rozbudzanie potrzeby tworzenia tekstów o walorach estetycznych i podejmowania samodzielnych prób literackich.
IV. Samokształcenie. 1. Rozwijanie szacunku dla wiedzy, wyrabianie pasji poznawania świata i zachęcanie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości.
2. Rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, syntezy oraz wartościowania.
3. Rozwijanie umiejętności rzetelnego korzystania ze źródeł wiedzy, w tym stosowania cudzysłowu, przypisów i odsyłaczy oraz szacunku dla cudzej własności intelektualnej
